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thématique : Relations avec les publics

S'engager dans un projet d'Éducation Artistique et Culturelle

Cadre, modalités, outils et passerelles

Ce module vous permet de mettre en œuvre une méthodologie pour co-construire un projet qui favorise la pratique artistique et culturelle, garantit une expérience privilégiée et de qualité. Vous identifiez les rôles et missions des institutions, les différents dispositifs et les cadres réglementaires. Vous êtes amené à comprendre également les enjeux et les contraintes de vos partenaires.

[formation 14 h en classe et 3 h à distance]

  • du 25 au 26 octobre 2021, le 23 novembre 2021

  • 3 jours

  • Arsud, Aix-en-Provence + à distance Zoom, Aix en Provence

Objectifs de la formation :

• Développer et intégrer une dimension d'éducation artistique et culturelle dans ses actions culturelles
• Co-construire un projet réussi avec ses partenaires

Programme :

Jour 1 : Le cadre et les enjeux de l’EAC (présentiel 7h)

• Matin :
Éducation Artistique et Culturelle, Action Artistique et Culturelle, Enseignement Artistique Spécialisée :
- comprendre les 3 environnements spécifiques pour comprendre les passerelles et les croisements
- le cadre de l’EAC : ministère de la Culture, ministère de l'Éducation Nationale, collectivités locales
- les trois piliers de l’EAC, le parcours et la charte, le 100%, le FOLIOS

Les dispositifs transversaux (CLEA, PTEAC, PACTE) et leurs thématiques

Les modalités de mise en œuvre : les réseaux de l’EAC, les appels à projets ou à manifestation d'intérêts

• Après-midi :
Le contexte sanitaire 2021 : point sur la situation
- qu'est-ce qui a été révélé
- quels changements de pratiques
Cas pratique : analyse collective et travail exploratoire

Le respect des Droits Culturels dans l’EAC :
- les enjeux à travailler dans la construction du parcours EAC pour l’enfant ou le jeune.

Jour 2 : Les outils de l’EAC (présentiel 7h)

• Matin :
Les interlocuteurs de 1er plan dans la réalité du territoire :
- les identifier
- apprendre à les connaître (référent culture des établissements scolaires, conseiller EAC de la DRAC, coordinateur de CLEA, etc.)

L'agrément d’intervention de l’Éducation Nationale :
- un dispositif peu connu
- une labellisation valable 5 ans

Les différents projets d’EAC :
- selon les types d'établissements
- selon l’âge des enfants
- par territoires

• Après-midi :
Les financements de l’EAC en Région Sud
- quelle construction budgétaire proposer pour une action d’EAC

Le temps de l’EAC
- connaitre les dates clés

Négocier une résidence dans la mise en œuvre d’un projet d’EAC
- création partagée, diffusion de spectacles, ateliers de pratiques artistiques…

Question de statut : être prestataire ou partenaire de l’EAC ?
- la négociation dans la mise en œuvre de projet

Intersession – travail individuel ou par binôme
Les participants sont amenés à élaborer un projet d’action d’EAC qui s’appuiera sur un exemple de cahier des charges.

Jour 3 : Restitution des travaux (distanciel 3h)
- Evaluation du contenu artistique et des objectifs
- Etude du traitement des trois piliers de l’EAC
- Echanges avec les intervenants sur les classes d’âge concernées, le calendrier et le budget prévisionnels, les modalités de restitution


 

intervenants

Sam KHEBIZI, directeur de l’association de médiation artistique, Les Têtes de l’Art

Vincent LALANNE, consultant et formateur, spécialiste des politiques culturelles des collectivités territoriales et des projets culturels associatifs et coopératifs

public

Cette formation s’adresse aux personnes en charge des relations avec les publics, de la médiation culturelle, de la programmation artistique jeune public et aux responsables de service d’éducation artistique et culturelle, au sein de compagnies, de structures de diffusion ou de collectivités territoriales.